五月風(fēng),記載著一個(gè)個(gè)美麗的傳說,每一個(gè)傳說都化作一片云彩,彌漫在整個(gè)天空。2017年5月26日,五月的風(fēng)刮進(jìn)鋁城小學(xué)的校園,那里舉辦著一場(chǎng)場(chǎng)別開生面而又熱鬧非凡的魅力家長(zhǎng)秀。
下午兩點(diǎn)過,鋁城小學(xué)門口迎來了一位位特殊的客人,那是來參加魅力家長(zhǎng)秀的家長(zhǎng)。魚貫而入的家長(zhǎng)讓校園熱鬧了起來,而孩子們?cè)诮淌依锫N首仰望。伴隨著下午第一節(jié)課的上課鈴,魅力家長(zhǎng)秀拉開帷幕。
看一年級(jí)的小不點(diǎn),個(gè)子不高,動(dòng)作生澀,他們?cè)诩议L(zhǎng)老師的指導(dǎo)下,竟也做得有模有樣。包粽子,寄托端午情思,小家伙雖還不太懂得為什么吃粽子,為什么過端午??伤麄儏s在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下認(rèn)真學(xué)習(xí),小手拿不了,家長(zhǎng)趕緊幫忙;繩子不會(huì)系,家長(zhǎng)不厭其煩的教。終于成功包好,父子或母子倆緊緊抱在一起高興好一會(huì)兒。做香包,孩子們更沒有實(shí)際操作過。家長(zhǎng)在臺(tái)上細(xì)心演示,臺(tái)下一針一線教授,孩子們請(qǐng)教老師的小手此起彼伏。一.(3)在過集體生日嗎?每個(gè)孩子的桌上都有一個(gè)蛋糕,原來是家長(zhǎng)在教授孩子們?cè)趺粗谱髯詈?jiǎn)單的蛋糕。
跟隨校園小記者的腳步往上走,中高年級(jí)的魅力家長(zhǎng)秀更是精彩紛呈。包餃子,吃餃子,既實(shí)踐又享受勞動(dòng)成果,一舉兩得。做水果拼盤,花樣百出,色彩艷麗,連小記者都被吸引得垂涎三尺,駐足觀看。四.(2)教室傳來悠揚(yáng)的音樂,停下腳步欣賞一下,家長(zhǎng)在教授孩子們練瑜伽,孩子們竟然能模仿得神似,真不錯(cuò)。三(6)教室更是精彩萬分,家長(zhǎng)、孩子同臺(tái)競(jìng)技??茨且粡垙埿δ?,你就知道孩子、家長(zhǎng)有多快樂,有多放松。
校園里還有一道移動(dòng)的風(fēng)景線,那是校園里的小記者。他們時(shí)而流連期間,時(shí)而駐足欣賞。他們采訪了此次活動(dòng)的發(fā)起者,鋁城小學(xué)德育主任張圣婭老師,為什么要舉辦這樣的活動(dòng)。張主任耐心解答:“開展此次活動(dòng)主要是讓孩子們體會(huì)到家長(zhǎng)們平時(shí)勞動(dòng)的辛苦,同時(shí)也讓家長(zhǎng)了解孩子們的校園生活,把一些生活技巧傳授給孩子們?!辈稍L學(xué)校陳校長(zhǎng),他說:“學(xué)校的辦學(xué)理念是向快樂出發(fā),我們?yōu)楹⒆哟罱ǜ鞣N平臺(tái),是為了促進(jìn)孩子們的動(dòng)手能力。有效地利用家長(zhǎng)資源,讓更多的家長(zhǎng)關(guān)注孩子的成長(zhǎng),關(guān)注學(xué)校的發(fā)展。”采訪參與活動(dòng)的家長(zhǎng),家長(zhǎng)說:“感謝學(xué)校搭建的這個(gè)平臺(tái),讓我們有機(jī)會(huì)親近孩子,了解孩子,感受當(dāng)老師的不容易,也了解學(xué)校對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。希望以后能多參加這樣的活動(dòng)?!?/span>
活動(dòng)雖然已經(jīng)結(jié)束,可快樂的因子還在空中久久飄蕩。孩子們又在期待下一次活動(dòng)早點(diǎn)到來。


